第102章神奇动物保护课的正确打开方式
在确认了密室确实消失了以后，阿瓦达心中的那块石头也终于彻底落了下来，再也不用惶惶不可终日的想着蛇怪和日记本，也可以安安心心的回归到正常的学校生活当中去了。
至于那些油画里的公鸡……就当是邓布利多的日常整活吧。
在感谢了哈利的帮助，并与他道了别之后，阿瓦达美美的吃了顿霍格沃茨的午餐，休息了一小会之后便开始了下午的课堂——是他选修的神奇动物保护课，和拉文克劳一起上。
跟原着中一样，神奇动物保护课的地点是在城堡以外，不过并没有固定的位置，而是取决于本节课的教学内容——禁林边缘、禁林内部、黑湖湖畔、甚至直接潜入水底都不是不可能。学生们一般会现在城堡门口集合，再由教授带领着前往教学地点。
“下午好！孩子们！”
神奇动物保护课教授希尔瓦努斯·凯特尔伯恩是一位身材魁梧，皮肤粗糙，有着灰白色的头发和胡子，脸上布满皱纹但看上去精气神都相当旺盛的老头。而以上这些却都不是他身上最引人注目的地方，而是他的四肢——他的四肢总共还剩下一只半，整条左臂、整条右腿和半条左腿全都是木质的假肢，走在石板路上咯噔咯噔的响。
不过那些假肢看上去还不错，他行走、招手的姿势都相当自然。
“说实话，今年你们算是既倒霉又走运……”
看着已经集合完毕，正一脸好奇的打量着他的假肢的两院学生们，凯特尔伯恩教授故作遗憾地说道：“倒霉的地方是，今年是我最后一年任教。过了今年以后我就该退休了，虽然我好像还没被正式聘用过，一直都是查看期……不过这也意味着你们的课程进度会有些不连贯。”
“啊……”
学生中响起了一片扫兴的哀叹声。
“不过，”
凯特尔伯恩教授又嚷嚷了起来，面色中流露出了藏不住的得意：“走运的地方在于，由于我只能教你们一年了，所以我决定在这一年里将那些最有趣，最神奇的生物知识统统向伱们呈现出来！”
“噢——！！”
学生中爆发出了一阵猛烈的欢呼。
“但是这样一来，你们的课程就会变的有些危险……”
“啊……”
“不过我拿我的四肢保证，我有着绝对丰富的应对经验，保证你们只要按我得指示做就绝对不会受伤！”
“噢——！！”
“但明年你们可得小心了，据我所知明年的教授还是第一次教课，应对危险的经验应该不如我丰富……”
“啊……”
“但是那位也是含金量十足的神奇生物大师，就实践经验而言甚至比我还要丰富！”
“噢——！！！”
“好了！”
眼见气氛轻轻松松的就被自己调动了起来，凯特尔伯恩教授大笑着挥了挥手：“那么，拿好你们的课本《神奇动物在哪里》，排好队，跟我来，去禁林边缘开始我们的第一课——”
“神奇动物的基本特征与分类！”
凯特尔伯恩教授一边咯噔咯噔的走着，一边跟身后的学生们介绍道：“我们现在使用的分类标准是由着名神奇生物大师纽特·斯卡曼德，也就是你们课本的作者于六十多年前确立的。我跟他是朋友，还合作过一段时间，共同研究过不少课题，直到现在也保持着书信往来……”
“不过这并不是我把他的书列为课本的原因。他不缺这点钱，我也拿不着分成。”
在学生们的一阵哄笑声中，一行人终于来到了禁林的边缘，那里有十来个早就打好了的小围栏，每个围栏中还被分成了好几个格子，里面正蹦跶着各式各样的神奇生物。
“那么，”
他拍了拍手，让学生们安静了下来：“让我看看你们预习的成果怎么样……谁来回答一下，现行的神奇生物分类标准是什么？”
“张小姐，你来回答一下。”
秋从人群中站了出来，自信地回答道：“现在有三套并行的标准，分别从生物、魔法和社会危害性的角度对神奇动物门进行分类。即传统的‘界门纲目科属种’，以及依据生物获得魔法的方式分类为‘血脉类’、‘精神类’和‘变异类’，还有按照危险等级区分的从X到XXXXX。”
“完美的回答——拉文克劳加五分。”
凯特尔伯恩笑着夸赞，继而指着自己的身后说道：“大家也看到了，你们面前有一些围栏，里面正装着各种各样的神奇动物。那么现在，我来布置一个小挑战……”
“大家可以自行组队，每三到四人一组负责一个围栏，尽可能的把你们认为是一类的神奇动物放在同一个格子里——放心，他们都很温顺，不会主动伤害你们。分类最正确的小组可以为自己的学院赢得十分，限时十分钟……你们还在等什么？现在就开始吧！快！”
随着他的一声令下，两队学生一下子变得七零八乱了起来，然后三四个人一组站在了一个围栏前饶有兴致的观察起了里面活蹦乱跳的动物。
阿瓦达的队友是他的三个室友，夏比，斯特宾斯和萨默斯。他们正面对着一围栏的动物，激烈的讨论着该怎么分……
“这个我熟，嗅嗅嘛，跟它同一类的应该是……刺佬儿？”
“错了。刺佬儿是猬形目变异类XXX级，而嗅嗅是鼹形目血脉类XX级……跟嗅嗅更接近的应该是短鼻鼹鼠。”
阿瓦达摇晃着一枚铜纳特吸引着那只嗅嗅连滚带爬地跑了过来，然后被他无情的一把抓住，跟一只正摇头晃脑的鼹鼠塞进了同一个格子里。
“好吧，你说的对。”
“刺佬儿的话……围栏里没有猬形目了，帮我看看有没有变异类XXX级的……”
“这里有一只火蜥蜴，但这俩真的能被放进同一个格子吗？？”
夏比将一只火蜥蜴放在了手掌上疑惑的提问——这差别是不是太大了些？
“那剩下的哺乳纲里有没有变异类的？”
“我看看……这是角驮兽的幼崽？它是变异类吗？”
“不是，角驮兽是血脉类……先把火蜥蜴和刺佬儿放一块吧，相信食觅人大人。”
“你特么……”
在吵吵闹闹了十分钟后，凯特尔伯恩教授让所有人停止了活动，然后一个围栏一个围栏的挨个检查了起来。
“嚯！”
当经过阿瓦达他们的围栏时，他终于发出了一声赞叹：“终于有人把刺佬儿和火蜥蜴分到一类里了！虽然生物学分类上它们差的有点远，但其实在魔法的结构、原理方面他们有着高度的相似性。大部分人都喜欢把火蜥蜴和巴西假龙放到一起，实际上它们才是天差地别……”
在把所有围栏看过一遍后，凯特尔伯恩教授直接宣布了阿瓦达他们胜出，为赫奇帕奇赢得了十分。
“不错，大家做的都很好，每一组都能够基本的正确分类……”
凯特尔伯恩教授笑呵呵地继续说道：“看来大家已经对我们要学习的内容有了一些了解。那么我们正式开始今天的课程。”
“现在大家也都知道神奇动物的分类标准了。不过你们是否有一个疑惑，那就是：我们为什么要以这样的标准进行分类？它的标准从何而来？”
“关于生物学分类的验证有着十分复杂而高深的流程。你们大概得到五年级以后才能着手进行实验。而危险等级分类又比较不严谨，主要依据魔法潜力和历史袭击记录来判定……”
“所以在今年，我们要了解的主要是魔法意义上的分类，也就是血脉、精神和变异。”