两天过去了，终于到了要去学校教学的日子。沈杏和张雪早早地来到了学校，准备开始她们的教学之旅。
沈杏负责教授语文课程，而张雪则担任数学老师。在进入教室之前，她们首先了解目前的教学进度以及学生们的学习情况。这样一来，她们可以更好地衔接教学内容，确保学生能够顺利过渡。
当上课铃声响起时，沈杏和张雪面带微笑走进了教室。她们以轻松愉快的方式向学生们介绍自己，并鼓励他们积极参与课堂互动。随后，学生们也纷纷做了自我介绍，分享了自己的兴趣爱好和梦想。这不仅让大家相互认识，还活跃了课堂氛围，增进了师生之间的关系。
在接下来的时间里，沈杏和张雪根据教学计划有条不紊地开展课程。她们通过生动有趣的讲解、案例分析和互动练习等多种教学方法，激发学生的学习热情。同时，她们也注重培养学生的思维能力和创新意识，引导他们积极思考问题，提出自己的见解。
一天的教学结束后，沈杏和张雪都感到非常充实和满足。她们相信只要用心去教育每一个孩子，就一定能够帮助他们茁壮成长。期待着明天的教学，她们将继续努力，为孩子们带来更多的知识和乐趣。
因为刚来学校两人想多熟悉熟悉，所以在学校里面待的有些晚，走到了半路秀国来找张雪，沈杏便说可以自己回去，于是两人分开了。又走了一段路，沈杏经过一片混乱的草地时，突然有人从草丛里窜出来，抱住她。沈杏吓了一跳，用力挣扎，但那人力气极大，怎么都挣脱不了。
她惊恐地喊道：“你放开我！不然我就喊人了！”那人却恶狠狠地说：“你喊啊，等会我就说你勾引我，看大家信谁的。”沈杏愣住了，这人竟然如此无耻。她问：“你到底是谁？为什么要这样做？”然而，那男人并不回答她的问题，反而将她往草地上拖拽。
沈杏感到绝望，心想这下完了，恐怕清白不保。就在这千钧一发之际，陆沉突然出现了。他猛地冲上前去，一拳打在那个男人脸上，将其打得晕头转向。然后，他迅速拉起沈杏，关切地问：“你没事吧？有没有受伤？”沈杏摇了摇头，表示自己还好，并感激地对陆沉说：“谢谢你救了我。”
陆沉拿出一块干净的手帕，轻轻地擦拭着沈杏脸上的灰尘和泪痕。他温柔地问：“你知道这个人是谁吗？是不是村里的？”沈杏抽泣着说：“我不知道……我从来没见过他……”陆沉皱起眉头，若有所思地说：“看来这个人是故意埋伏在这里的，而且可能就是本村的人。
这种事情防不胜防，如果你愿意相信我的话，我们可以想个办法解决这个问题。”沈杏止住哭泣，疑惑地看着陆沉。陆沉深吸一口气，认真地说：“既然如此，不如我们假结婚吧。只是挂一个结婚的名头而已，不需要真的住在一起，这样既能保护你的安全，又能避免一些不必要的麻烦。”
沈杏听后陷入了沉思。她明白，如果今天的事情传出去，自己的名声将会受到极大的影响。而她并没有打算在这里定居，更不想在乡下寻找伴侣，因此与陆沉假结婚似乎也是个可行的办法。